Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Názov školy	Stredná zdravotnícka škola, Daxnerova 6, 917 92 Trnava
Adresa školy	Daxnerova 6, 917 92 Trnava
Telefón	+421335914133
E-mail	szstt@zupa-tt.sk
WWW stránka	szstt.edupage.org

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	telefón	e-mail
riaditeľka školy	PhDr. Hrašnová Katarína, PhD., MPH	033/5914145	hrasnova.katarina@zupa-tt.sk
zástupkyňa riaditteľky školy	PhDr. Priputenová Katarína	033/5914163	priputenova.katarina@zupa-tt.sk
zástupkyňa riaditteľky školy	Mgr. Hašková Eva	033/5914162	haskova.eva@zupa-tt.sk
zástupca riaditeľky školy	Mgr. Takáč Juraj	033/5914165	takac.juraj@zupa-tt.sk

Rada školy

Rada školy bola ustanovená v zmysle § 24 zákona NR SR č.596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 18. 04. 2020 Funkčné obdobie začalo dňom 18. 04. 2020 na obdobie 4 rokov.

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt	Funkcia
pedagogický zamestn.	Mgr. Gerulová Andrea	033/5914183	predseda
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Bališová Viera	033/5914174	podpredseda
nepedagogický zamestn.	Ing. Pokrývková Stanislava	033/5914142	člen
zástupcovia rodičov:	Mgr. Hirnerová Silvia		člen
	Záruba Vladimír		člen
	Vidličková Petra		člen
Trnavský samosprávny kraj	PhDr. Šmidovičová Lucia, MPH		člen
zastupiteľstvo TTSK :	Mgr. Neštický Marek		člen
	Mgr. Pekarčík Tibor		člen
	Ing. Viskupič Marián, RNDr.		člen
žiačka III. E	Vidličková Nina		člen

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

Názov	Trnavský samosprávny kraj
Sídlo	Starohájska 10, 917 01 Trnava
Telefón	033/5559111
E-mail	info@trnava-vuc.sk

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

Rada školy pri SZŠ vykonávala v priebehu školského roka 2020/2021 svoju činnosť v súlade so schváleným štatútom a z neho vyplývajúcich činností na školský rok 2020/2021.

V školskom roku 2020/2021 Rada školy pracovala formou online stretnutia a k záväzným skutočnostiam, ku ktorým bola povinná sa vyjadriť, v súlade so štatútom rady školy, sa vyjadrovala formou per rollam, vzhľadom na okolnosti súvisiace s opatreniami proti šíreniu Covid 19.

Na online zasadnutí, ktoré sa uskutočnilo 24. 02. 2021 sa rada zaoberala:

- Správou o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2019/2020;

- Informáciami o výchovno-vzdelávacej činnosti a iných aktivitách SZŠ v Trnave súvisiacich s potrebami spoločnosti v pandemickej situácii v období od 12. 10. 2020;

- Kritériami a podmienkami na prijatie nových uchádzačov o štúdium na SZŠ v Trnave;

- Schvaľovaním štatútu rady školy na nové funkčné obdobie.

Hlasovanie per rollam:

V období od septembra 2020 do júna 2021 rada školy zrealizovala 3 hlasovania per rollam a vyjadrila sa:

- k návrhu testovania žiakov a rodičov na Covid-19 pre účely otvárania škôl na základe žiadosti odboru školstva Úradu TTSK (18. 11.-19. 11. 2020),

- v termíne od 29. 03. 2021 do 06. 04. 2021 sa členovia Rady školy vyjadrili k návrhu dokumentu Školský vzdelávací program z anglického jazyka v jazykovej úrovni B2 v jednotlivých učebných odboroch,

- 14. 06. 2021 schvaľovala návrh plánu výkonov pre školský rok 2022/2023 v SZŠ Trnava.

Všetky hlasovania prebehli v súlade so štatútom a členovia si splnili svoju povinnosť v súlade s povinnosťami člena rady školy.

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Trieda	Počet žiakov
I. A	26
I. B	30
I. C	30
I. E	29
I. G	25
II. A	24
II. B	20
II. C	27
II. E	24
II. G	24
III. A	24
III. B	21
III. C	28
III. E	29
III. G	23
IV. A	24
IV. C	31
IV. E	26
IV. G	19
II. D	8
I. F	18
II. F	20
III. F	17
I. H	23
II. H	11
I. S	11

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	55	29	62	34
DPP	7	5		0
Znížený úväzok	3	0		0
ZPS	4	5		0
Na dohodu	6	23		0

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	56	56
vychovávateľov	0	6	6
asistentov učiteľa	0	0	0
spolu	0	62	62

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Ø SOČ

V školskom kole SOČ boli obhajované 3 práce, z toho 2 práce postúpili do krajského kola:

1.    Lenka Palanská III. C Vybrané patologické stavy postihujúce ľudské telo a ich terapia.                        (odbor 06 - Zdravotníctvo a farmakológia),

 

2.    Martin Beneš, Sára Pástorová I. C  Pohľad do kabinetu kuriozít cez dielo De rebus falsae et dubiae  existentiae od M. Sentivániho. (odbor 13 - História, politológia, právne vedy)

 

3.    Petronela Halmová IV.G Mikroskopické vyšetrenie močového sedimentu.                                                   (odbor 06 - Zdravotníctvo a farmakológia).

V krajskom kole SOČ v odbore 06 - Zdravotníctvo a farmakológia sa na 2. mieste umiestnila Petronela Halmová IV. G Mikroskopické vyšetrenie močového sedimentu.

V odbore História, filozofia, právne vedy sa na 1. mieste umiestnili Sára Pástorová, Martin Beneš I. C Pohľad do kabinetu kuriozít cez dielo De rebus falsae et dubiae existentiae od M. Sentivániho.

Na celoslovenskom kole SOČ sa nikto z našich žiakov neumiestnil.

 

Dosiahnuté výsledky (umiestnenie) sú zhrnuté v tabuľke:                                                                  

Názov súťaže	Školské kolo	Krajské kolo	Celoslovenské kolo
V odbore Zdravotníctvo a farmakológia	1 x 1. miesto	1 x 2. miesto	0
V odbore História, politológia, právne vedy	1 x 1. miesto	1 x 1. miesto	0

 

Ø Olympiády z cudzieho jazyka

V olympiádach z cudzieho jazyka sme dosiahli tieto výsledky:

-        Školské kolo Olympiády z ANJ a z NEJ najlepšie  umiestnenie mali žiačky M. Gajdošíková 4.C a N. Majdonová 4.E, ktoré postúpili do okresného kola, ktoré prebehlo online formou. Zo zdravotných a technických dôvodov sa žiačky okresného kola  nezúčastnili.

 

Ø Súťaže zamerané na rozvoj talentu nadaných žiakov

Názov súťaže	Počet žiakov	úspechy
Expert GS	24 žiakov	9 žiaci /TOP Izakovič/
iBobor	12 žiakov	5 žiaci /Malíková, Piskorová Šarmírová, Ščasnovičová, Velšic/
Matematický klokan	19 žiakov	2 žiaci /Alžbetkinová, Piskorová/
CHO školské kolo	3 žiaci	Španárová, Šarlayová, Sztézkal
CHO krajské kolo	2 žiaci	Šarlayová, Sztézkal
Fotografie s príbehom	1 žiačka	1. miesto – Šturdíková

 

-        Súťaž Envirospektrum – fotografická outdoorová súťaž na tému: „Kráčaj udržateľne“ súťaž vyhrala A. Vašek,

-        Súťaž: Zdravotník v akcii 2021 – online súťaž PRP  – 5. miesto,

-        Súťaž: Mladý záchranár,

-        Literárna súťaž v tvorivom písaní Akú cenu má mier? Poslaná jedna práca žiaka Tokoša,

-        Literárna súťaž My a vírusy 21. storočia, v rámci 14. ročníka Celoslovenskej súťaže Červené stužky, víťazka L. Olexová, 4. miesto v literárnej súťaži,

-    Súťaž Denníka N Správa z izolácie - práca L. Olexovej bola vybraná medzi príspevky zverejnené na  

      sociálnych sieťach,

-    Medzinárodná literárna súťaž organizovaná Centrom pre židovsko-bulharskú spoluprácu ALEF,   

     ktorej ústrednou témou bolo: ,,Kto zachráni jeden ľudský život, zachráni celý svet - poviem vám o  

     svojom záchrancovi v kontexte holokaustu a záchrany Židov počas holokaustu“ –žiačka M.  

     Slováková za svoju prácu Tiché slzy bola medzinárodnou porotou vybraná medzi 4 najúspešnejšie  

     príbehy zo slovenských účastníkov a zároveň medzi 10 najlepších mladých európskych

     spisovateľov z Bulharska, Poľska, Izraela, Nemecka a Slovenska, ktorí boli pozvaní 24. 06. – 27. 06.

     2021 na slávnostné odovzdávanie cien v prímorskom meste Burgas,

-    účasť na Medzinárodnej online súťaži Best in English,

-    účasť žiakov na súťaži s názvom „Najlepší latinčinár SZŠ v TT“.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Vložiť text o prezentácii školy na verejnosti (napr. vydávanie školského časopisu, školské akadémie, športové a kultúrne akcie, poskytovanie služieb žiakom a rodičom a pod...)

·      Aktivity školy

-        Športové dni zdravia organizované VÚC TT – účasť žiakov ako figurantov a učiteliek profesijných predmetov,

-        Spolupráca s NTS - Mobilný odber krvi,

-        Spoluúčasť žiakov a učiteľov na plošnom testovaní obyvateľstva proti ochoreniu COVID-19 v MOM zriadenom pri SZŠ v Trnave,

-        Spoluúčasť žiakov a učiteľov na očkovaní obyvateľstva proti ochoreniu COVID-19 vo Veľkokapacitnom očkovacom centre v priestoroch SZŠ v Trnave a v MŠH Družba,

-        Návšteva zariadenia pre seniorov Vansova v Trnave v rámci zapojenia sa do projektu „Koľko lásky sa vmestí do krabice od topánok“,

-        Realizácia prírodovedných súťaží: iBobor, Expert Geniality Show, Matematický klokan, chemická olympiáda,

-        „Slovenský študentský Veľtrh štúdia a kariéry na SR Gaudeamus“ v Nitre, sprostredkovaný online,

-        Realizácia online testov profesionálnej orientácie z CPPPaP v Trnave,

-        virtuálna prehliadka VŠ  (DOD),

-        Participácia žiakov 3. ročníkov na chatovaní v programe:  „ Studujzdravotku“ informovanie záujemcov o štúdiu na SZŠ v Trnave,

-        Zapojenie vybraných žiakov z jednotlivých tried do online vzdelávania poskytovaného Múzeom holokaustu v Seredi,

-        Zapojenie sa do kampane zameranej proti obchodovaniu s ľuďmi s názvom „Last minute“ (pod záštitou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu),

-        Príprava a realizácia pedagogických klubov.

 

·      Účasť na konferenciách

-   „VET – MY FUTURE- MY THE BEST CHOICE“ v rámci 5. ročníka Európskeho týždňa odborných zručností 2020.

 

·      Športové aktivity

-        kvôli pandemickej situácii neboli realizované.

 

Ø VLASTNÉ AKTIVITY ŠKOLY

Prednášková činnosť

-        Online beseda s MUDr. Dobiášom na tému: Fakty a Mýty o prvej pomoci,

-        Beseda: Práca s informáciami v Knižnici J. Fándlyho pre žiakov 1. ročníka,

-        Prednáška o možnostiach štúdia na univerzitách vo Veľkej Británii a Írsku realizovaná organizáciou UNILINK,

-        realizácia online hodiny s Danielom Hevierom pre žiakov II. C študijný odbor farmaceutický laborant na téma: P. Jilemnický: O dvoch bratoch, z ktorých prvý druhého vôbec nepoznal,

 

-        On line beseda  so zástupcami zdravotníckych firiem pre žiakov zo študijného odboru farmaceutický laborant,

-        V rámci prevencie sociálno–patologických javov bola pre žiakov 1. ročníkov zorganizovaná pracovníkmi CPPPaP v Trnave prednáška s názvom Spoznaj svojho spolužiaka a pre žiakov 2. ročníkov prednáška s názvom Komunikácia a riešenie problémov,

-        Online prednáška „Kritickým myslením proti diskriminácii“ pre žiakov 2. ročníkov,

-        Prednášky a aktivity na témy: „Komunikácia a riešenie problémov“ a „Komunikácia na internete“ pre žiakov I. A triedy v študijnom odbore praktická sestra realizované pracovníkmi CPPPaP v Trnave,

-        Online hodina pre žiakov SZŠ v TT zameraná na prevenciu HIV/AIDS,

-        Realizácia anonymných prieskumov žiakov vo forme dotazníkov: Sociálna inklúzia žiakov SZŠ určený pre vedecké účely. Agresívne správanie žiakov voči učiteľom z pohľadu psychológa;

-        Realizácia prieskumu žiakov formou dotazníka, ktorého cieľom bola analýza dopadov šikanovania, kyberšikanovania, závislosti od internetu, hrania digitálnych hier v kontexte prežívania úzkosti, depresie a negatívnych emócii,

-        Realizácia anonymného dotazníka študentky PDF UNITT týkajúceho sa domáceho násilia v partnerských vzťahoch v čase pandémie CORONA Covid-19,

-        Žiaci 1. - 4. ročníka sa zapojili do štatistiky ohľadom konzumácie alkoholu pod záštitou MZ formou anonymného dotazníka.

 

·      Odborné semináre

-        Realizácia ročníkových prác žiakov 1. a 2. ročníka v študijnom odbore praktická sestra.

 

·      Semináre

-        Účasť na vzdelávacích aktivitách organizovaných Historickým ústavom SAV.

 

·      Exkurzie

-        Exkurzia Balneoterapia II – SLK Piešťany – pre žiakov zo študijného odboru masér,

-        Exkurzia - Ergoterapia v SZŠ Záhradnícka 44, Bratislava,

-        Exkurzia vo FNTT – nemocničná lekáreň pre žiakov 2. ročníka v študijnom odbore farmaceutický laborant,

-        Exkurzia vo FNTT – Ošetrovacia jednotka, Hematologicko-transfúzne oddelenie, Oddelenie centrálnej sterilizácie pre žiakov 2. ročníka zo študijného odboru praktická sestra,

-        Exkurzie v rámci mesta Trnava ale aj mimo neho – Vlastivedné múzeum Galanta, Múzeum holokaustu Sereď.

 

·      Školské rozhlasové vysielanie

-        Príspevok k Týždňu boja proti stresu a k Svetovému dňu duševného zdravia,

-        Rozhlasový príspevok k Medzinárodnému dňu nefajčenia,

-        Rozhlasová relácia pri príležitosti Svetového dňa boja proti AIDS,

-        Rozhlasový príspevok k príležitosti Dňa sestier.

 

·      Prezentácia SZŠ

Prezentácia SZŠ v Trnave sa v šk. r. 2020/2021 z dôvodu dištančnej formy štúdia nerealizovala na obvyklých burzách stredných škôl, DOD,

-        V spolupráci s CPPPaP Hlohovec tvorba e-brožúry reprezentujúcej jednotlivé stredné školy so zámerom náhrady akcie „Burza stredných škôl“ a jej zverejnenie na webovej stránke CPPPaP Hlohovec,

-        Inzercia prezentácie jednotlivých študijných odbor SZŠ v TT v novinách MY – TRNAVA, SME

-        Propagácia študijných odborov na sociálnych sieťach: fb riaditeľky školy, webových stránkach Sveta zdravia, webovej stránky: www.kamnastrednu.sk spoločnosti nakac, prostredníctvom mobilnej aplikácie MŠVVaŠ SR ako e-brožúry kamnastrednu,

-        Príspevky do časopisu Farmaceutický laborant a do školského časopisu SOVA.

§ 2. ods. 1 h

Projekty

-        Účasť na projekte „Pripravený na Tokio“ v spolupráci so Slovenským olympijským a športovým výborom,

-        Realizácia projektu ASEKO,

      -    v rámci projektovej činnosti príprava a realizácia pedagogických klubov,

      -   aktivity v rámci projektu Erasmus+:

      - Make Your School Smart realizácia online meeting s partnerskými školami,

      - EUROPEAN VOCATION SKILLS WEEK 2020 (týždeň európskych činnosti),

      -  Európsky týždeň odborných zručností,

       -  Medzinárodná odborná prax – online v ANJ,

       -  online meeting KA2 – MyourSSmart projekt na platforme e-twinning (IT, NM,LT),

          žiaci I. C triedy študijný odbor farmaceutický laborant,

 

      -  KA1 (Výzva 2020) podľa časových možností projektového partnera Žďár nad Sázavou (CZ),

      -  2 týždňová odborná príprava a vzdelávanie žiačok z odboru diplomovaná všeobecná sestra,

      -  KA1 (Výzva 2020) Medzinárodná odborná prax „Moja budúcnosť“ odborná príprava    

         a vzdelávanie pre 1. čerstvého absolventa školy zo študijného odboru diplomovaný           

         fyzioterapeut v Kladruboch (CZ),

 

      -  Odborná stáž - odborná vzdelávacia prax Znojmo,

      -  Medzinárodná odborná prax „Moja budúcnosť“ odborná príprava a vzdelávanie pre žiakov  zo  

         študijného odboru diplomovaný fyzioterapeut Malvazinky (CZ),

 

-   Online meeting s partnerskou školou ALE spolupráca,

-   Aktivity v projektovej platforme Mobility Tool,

-   Odborná mobilita 4 učiteliek profesijných predmetov v SZŠaVOŠZ Znojmo a nemocnica Znojmo,

-   pracovná návšteva vedenia RÚ Kladruby SZŠ v Trnave,

-   aktualizácia online projektu v platforme Twinspace,

-    vytvorenie Smernice Programu Erasmus+.

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2020/2021 sme mali nasledovné kontroly:

 

1)      Najvyšší kontrolný úrad SR v termíne začatia 08. 02. 2021 vykonal kontrolu zameranú na efektívnosť a účinnosť stredného školstva v oblasti zdravotníctva.

Poverení zamestnanci Mgr. Peter Kvasnica, Mgr. Zuzana Luhová, Mgr. Eva Táčovská

Výsledok kontroly: kontrolné zistenia - nedostatky zistené pri kontrole budú odstránené.

       2)  Dňa 31. 08. 2021 vykonalo MV SR Štátny archív v Trnave kontrolu na dodržiavanie

            zákona č. 395/2002 Z.z. o archívoch a registratúrach. Poverení zamestnanci

            Ing. Alexandra Dzíbelová a PhDr. Mária Zacharová.

            Výsledok kontroly: kontrolné zistenia – nedostatky zistené pri kontrole budú ihneď

            a priebežne odstraňované.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

Škola má okrem klasických učební zriadené odborné učebne pre vyučovanie všeobecno-vzdelávacích predmetov.

Učebne pre vyučovanie cudzích jazykov, informatika, chémia a telesná a športová výchova sú zrekonštruované z projektu „Férová škola“. Sú vybavené didaktickou technikou, učebnými pomôckami a novým nábytkom z projektu „Férová škola“.

Pre vyučovanie odborných predmetov v  jednotlivých študijných odboroch sú vybudované odborné učebne, ktoré boli zrekonštruované z projektu „Férová škola“ a sú zariadené novými učebnými pomôckami, didaktickou technikou a novým nábytkom z projektu „Férová škola“.  Zabezpečenie výchovnovzdelávacieho procesu je na veľmi dobrej úrovni.

V škole je nový výťah a plošina pre bezbariérový vstup pre hendikepovaných žiakov, ktoré boli zakúpené z projektu „Férová škola“.

Škola má dva tenisové kurty a vonkajšie ihrisko, ktoré potrebuje rekonštrukciu.

Súčasťou školy je aj telocvičňa, v ktorej od februára 2021 prebiehalo očkovanie COVID - 19. V telocvični sú namontované nové screen rolety a z projektu „Férová škola“ boli do šatní zakúpené nové lavičky.

Súčasťou školy je aj školský internát a školská jedáleň, kde poskytujeme ubytovanie a celodenné stravovanie pre žiakov stredných škôl v zriaďovateľskej pôsobnosti Trnavského samosprávneho kraja. Školský internát je plne obsadený. Štyri stupačky na školskom internáte sú zrekonštruované a do jednej zrekonštruovanej stupačky bol z projektu „Férová škola“ zakúpený nový nábytok pre ubytovaných študentov. Na internáte bol z projektu „Férová škola“ zakúpený nový výťah a plošina pre bezbariérový vstup a zrekonštruované boli 2 bezbariérové izby.

 

 

Pre ďalšie skvalitnenie vyučovacieho procesu je nevyhnutné modernizovať elektrické vedenie v celej budove školy. Elektrické rozvody sú 40-ročné a nezvládajú nápor počítačov, dataprojektorov a interaktívnych tabúľ. Riešenie tohto problému závisí od schválenia kapitálových výdavkov zriaďovateľom, ale je to nevyhnutné a tiež je nutné rekonštruovať strop jedálne, osvetlenie a podlahu, pretože staré lamely na strope sú životu nebezpečné.

 

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Zapojili sme žiakov do rôznych olympiád, stredoškolskej odbornej činnosti i rôznych vedomostných súťaží. V súvislosti s prechodom na dištančnú formu vzdelávania od 12.10.2020 do apríla 2021 sa olympiády, SOČ a rôzne súťaže konali on-line formou. Žiaci napriek sťaženým podmienkam boli aktívni a dosiahli úspechy.

Realizovali sme účelové cvičenie č. 1, 2, 3 zamerané na ochranu života a zdravia i Kurz na ochranu života a zdravia pre žiakov 3. ročníkov.

Záujmová činnosť sa z dôvodu dištančnej formy vzdelávania nerealizovala.

Realizovali sme mimoškolské aktivity žiakov tak, aby prispeli k ich odbornej profilácii.

SZŠ TT bola súčasťou Európskeho týždňa odborných zručností v rámci projektu Erasmus+ organizovaním aktivít pre žiakov.

V areáli SZŠ bolo 15. 02. 2021 zriadené MOM. V telocvični SZŠ TT bolo 20. 02. 2021 zriadené Veľkokapacitné očkovacie centrum. Pedagógovia a žiaci školy participovali pri organizácii očkovania COVID-19 (76 687 zaočkovaných) v priestoroch SZŠ a v Mestskej športovej hale TT a pri vykonávaní činnosti testovania na COVID-19 (23 934 vykonaných testov).

Silné stránky školy:

- 100 % kvalifikovanosť pedagogického zboru.

- Škola dosahuje veľmi dobré výsledky v príprave žiakov na zdravotnícke povolania a to najmä v študijných odboroch diplomovaná všeobecná sestra, diplomovaný fyzioterapeut, masér, praktická sestra, zdravotnícky asistent, zdravotnícky a farmaceutický laborant. Máme minimum absolventov v študijných odboroch, ktorí by po absolvovaní štúdia boli nezamestnaní.

- Výborné výsledky škola dosahuje v mimoškolských aktivitách, ktoré prispievajú k odbornej profilácii študentov. Škola v tejto oblasti spolupracuje s mestom Trnava, SČK, základnými a materskými školami a spoločenskými organizáciami a klubmi. Naši žiaci sa pravidelne prezentujú na väčšine akcií organizovaných mestom Trnava i TTSK.

- Žiaci školy dosahujú veľmi dobré výsledky v Stredoškolskej odbornej činnosti, najmä v odboroch Chémia a potravinárstvo, Zdravotníctvo a farmakológia a História, politológia, právne vedy.

- Škola má veľmi bohatú športovú činnosť a to najmä v kolektívnych športoch.

- Škola dosahuje veľmi dobré výsledky v okresných a krajských kolách olympiád v cudzích jazykoch.

Silné stránky školy z dôvodu prerušenia vyučovania spôsobeným pandémiou ochorenia COVID-19 a prechodu na dištančný spôsob vzdelávania:

- promptnosť spolupráce počas prerušenia vyučovania so zriaďovateľom, s Ministerstvom zdravotníctva SR i MŠVVaŠ SR, hľadanie riešení v súvislosti s obnovením vyučovania v mesiaci jún;

u pedagogických zamestnancov

- promptnosť a kreativita pri hľadaní riešení spustenia výučby po prerušení vyučovania

formou dištančného vzdelávania;

- zlepšenie digitálnych zručností učiteľov, osvojenie si nových metód práce s IKT;

osvojenie si nových možností práce s EduPage - zadávanie DÚ, tvorba a realizácia testov, okamžitá spätná kontrola dátumu prezretia a stiahnutia materiálov zo strany žiaka;

- komunikácia žiak - učiteľ aj v mimoriadnej situácii;

- kooperácia učiteľov bez ohľadu na aprobáciu;

- získanie nového pohľadu a priestoru na vzdelávanie, odhalenie nových trendov v učení

jazykov;

- umožnenie školstvu otvoriť sa reforme, zmena pohľadu na vzdelávacie programy,

voľnosť pri výbere učebných materiálov, obsahu a rozsahu učiva;

- vytvorenie banky testových úloh a študijných materiálov, ich možného ďalšieho

využitia;

- zvýšenie kreditu postavenia učiteľa v spoločnosti;

u žiakov

- zvýšenie samostatnosti žiakov pri vypracovávaní úloh, podpora samoštúdia;

- posilnenie povedomia potreby vzdelávania;

- uvedomenie si svojho vyhovujúceho osobného učebného štýlu;

- uvedomenie si dôležitosti spolupráce učiteľa a žiaka;

- záujem zo strany žiakov o náhradné online hodiny

- možnosť vykonávania pohybových aktivít podľa svojho záujmu, prejavenie záujmu

o šport práve v tomto období, spoznanie nových spôsobov cvičenia v rámci TSV;

- zdokonalenie IKT zručností a osvojenie si nových metód práce s IKT, využitie

rôznych foriem aplikácií výučby;

- prispôsobenie si časového harmonogramu podľa vlastných potrieb;

- sebaspoznanie, osvojenie si princípov čestnosti, spolupatričnosti, spolupráce;

u nepedagogických zamestnancov

- uvedomenie si významu vzájomnej pracovnej prepojenosti a dôležitosti spolupráce

medzi kolegami;

- zdokonaľovanie IKT zručností pri práci z domu;

v ubytovaní na školských internátoch

- schopnosť promptného riešenia pri organizácii vysťahovania žiakov zo ŠI po

prerušení vyučovania;

- kolegialita, participácia a pomoc pedagogických - zodpovedných vychovávateliek

i nepedagogických zamestnancov - upratovačiek a údržbára ŠI pre zvládnutie

ľahkého priebehu vysťahovania;

- vzájomná kooperácia vychovávateľ - žiak pri organizácii vysťahovania;

- vhodný čas na rekonštrukciu a úpravu priestorov ŠI po vysťahovaní žiakov;

v stravovaní školskou jedálňou

- organizácia čistenia a dezinfekcie priestorov ŠJ, kuchyne a skladov po prerušení

vyučovania z dôvodu uzatvorenia prevádzky ŠJ;

- promptné hľadanie vhodného riešenia vyprázdnenia skladov z dôvodu trvanlivosti

potravín;

- zabezpečenie stravovania pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov

formou gastrolístkov;

v zabezpečení fungovania školy a školských zariadení (finančnom, materiálno-

technickom)

- vytvorenie harmonogramu činností po uzatvorení školy z dôvodu prerušenia

vyučovania - na všetkých úsekoch zabezpečenie nevyhnutne potrebného počtu

zamestnancov pre plynulý chod školy;

- zabezpečenie ochranných pomôcok a dezinfekčných prostriedkov;

- zabezpečenie správy a bezpečnosti budovy, vrátnice a ekonomického chodu

školy;

- nižšie náklady na prevádzku školy.

Slabé stránky školy:

- nedostatočný rozpočet a problematické pokrytie nákladov na chod školy, školskej jedálne i školského internátu,

- vysoká absencia žiakov v dochádzke do školy, ktorú sa snažíme v rámci našich možností a kompetencií znížiť,

- náročný rozvrh hodín,

- náročný obsah vzdelávania pre žiakov s priemernými alebo podpriemernými vedomosťami zo základnej školy.

Slabé stránky školy z dôvodu prerušenia vyučovania spôsobeným pandémiou

ochorenia COVID-19 a prechodu na dištančný spôsob vzdelávania:

- technické zlyhanie počas online výučby (zlyhanie internetu);

- znížená objektivita hodnotenia a náročnosť hodnotenia;

- nedostatočná spolupráca žiakov počas dištančného vzdelávania (napr. oneskorené odovzdávanie úloh);

- absencia osobného kontaktu učiteľ - žiak pri výklade učiva;

- potreba úprav v ŠkVP v súvislosti s presunom neprebraného učiva;

- časová náročnosť na prípravu a realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu;

- nemožnosť realizácie praktického vyučovania a praktických zručností;

- zníženie mzdy na 80% u nepedagogických zamestnancov z dôvodu prekážky na strane zamestnávateľa;

- zvýšená finančná záťaž z dôvodu zvýšenej potreby zabezpečenia ochranných pomôcok a dezinfekčných prostriedkov.

Príležitosti:

- zapojenie sa do projektov cez Výskumnú agentúru pri MŠVVaŠ SR a iných výziev, rôzne formy štúdia,

- vysoká spoločenská požiadavka po absolventoch našich študijných odborov,

- dobrá spolupráca so zriaďovateľom,

- výborná spolupráca s inými organizáciami,

- profesijný rast učiteľov - spolupráca s verejnými inštitúciami,

- práca učiteľa nie je profesia, ale poslanie.

Riziká:

- nedostatok finančných prostriedkov,

- vysoká absencia žiakov neodôvodnene ospravedlnená zákonným zástupcom,

- náročnosť obsahu vzdelávania pre žiakov s priemernými alebo podpriemernými študijnými výsledkami zo ZŠ,

- podceňovanie pravidelnej prípravy na vyučovanie zo strany žiakov,

- nezáujem rodičov o výsledky žiakov.

§ 2. ods. 4 a

ŠVVP na SŠ

Počet žiakov so ŠVVP

	1 tr.	2 tr.	3 tr.	4 tr.
skupina A	9	4	6	5
skupina B		2
skupina C
spolu	9	6	6	5

§ 2. ods. 4 b

Prijatí žiaci

Počet žiakov školy za školský rok 2020/2021                                                         

Štúdium pre absolventov základných škôl

Ročník	Stav k 15. 09. 2020			Stav k 31. 08. 2021
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených
1.	5	145	9	5	141	9
2.	5	119	6	5	119	6
3.	5	125	6	5	125	6
4.	4	100	5	4	100	5
Spolu	19	489	26	19	485	26

 

 

 

Vyššie odborné štúdium denné

Ročník	Stav k 15. 09. 2020			Stav k 31. 08. 2021
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených
1.	1	19	0	1	18	0
2.	2	31	0	2	26	0
3.	1	17	0	1	17	0
Spolu	4	67	0	4	61	0

 

 

Štúdium popri zamestnaní – sanitári

Ročník	Stav k 15. 09. 2020			Stav k 31. 08. 2021
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených
1.	1	14	0	1	11	0
Spolu	1	14	0	1	11	0

 

 

 

Štúdium popri zamestnaní – pomaturitné štúdium kvalifikačné 2.ročné – praktická sestra

Ročník	Stav k 15. 09. 2020			Stav k 31. 08. 2021
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených
1.	1	30	0	1	23	0
2.	1	12	0	1	11	0
Spolu	2	42	0	2	34	0

 

 

 

 

 

Škola spolu

Stav k 15. 09. 2020			Stav k 31. 08. 2021
Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených	Počet tried	Počet žiakov	Z toho individuálne začlenených
26	612	26	26	591	26

 

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy, údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov o prijatie

 

Prijímacie konanie do 1. ročníka strednej školy k  01. 09. 2020

Forma štúdia
	Prihlásených	Zúčastnených prijímacieho konania	Zapísaných na štúdium
4-ročné denné štúdium	364	345	145
vyššie odborné denné	32	28	27
štúdium popri zamestnaní	71	49	43

 

§ 2. ods. 4 c

Prihlášky na SŠ

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy,  údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov o prijatie.

 

 

Počet prijatých žiakov do 1. ročníka strednej školy k 01. .09. 2020

 

Odbor	Počet žiakov
	prihlásených	prijatých	zapísaných
Praktická sestra	114	60	58
masér	72	30	29
Farmaceutický laborant	86	30	30
Zdravotnícky laborant	51	25	25
Spolu	323	145	142

 

 

Odbor	Počet žiakov
	prihlásených	prijatých	zapísaných
Diplomovaný fyzioterapeut	24	19	19
Spolu	24	19	19

 

 

Odbor	Počet žiakov
	prihlásených	prijatých	zapísaných
sanitár	18	14	14
dvojročné večerné štúdium praktická sestra	51	30	30
Spolu	69	44	44

 

§ 2. ods. 4 e

Odbory

Trieda	Študijný (učebný) odbor
I. A	5361 M praktická sestra
I. B	5361 M praktická sestra
I. C	5311 M farmaceutický laborant
I. E	5370 M masér
I. G	5308 M zdravotnícky laborant
II. A	5361 M praktická sestra
II. B	5361 M praktická sestra
II. C	5311 M farmaceutický laborant
II. E	5370 M masér
II. G	5308 M zdravotnícky laborant
III. A	5356 M zdravotnícky asistent
III. B	5356 M zdravotnícky asistent
III. C	5311 M farmaceutický laborant
III. E	5370 M masér
III. G	5308 M zdravotnícky laborant
IV. A	5356 M zdravotnícky asistent
IV. C	5311 M farmaceutický laborant
IV. E	5370 M masér
IV. G	5308 M zdravotnícky laborant
II. D	5325 Q diplomovaná všeobecná sestra
I. F	5317 Q diplomovaný fyzioterapeut
II. F	5317 Q diplomovaný fyzioterapeut
III. F	5317 Q diplomovaný fyzioterapeut
I. H	5361 N praktická sestra
II. H	5361 N praktická sestra
I. S	5371 H sanitár

§ 2. ods. 4 f

Klasifikácia tried

Trieda	AZD	ANC	ANF	ANJ	ANJ II	API	APP	BKH	BIC	BIO	CHT	CKB	CKM	DEJ	EKL
I. A			2,92	1,74						2,31				1,88
I. B			3,13	1,76						1,9				2,03
I. C			1,4	1,33						1,3				1,57
I. E			2,07	1,71						2,28				2,38
I. G			2,96	1,46						1,2				1,48
II. A	2,54		3,38	2										2,17
II. B	1,8		3,3	1,8										2,05
II. C				1,8										2
II. E			2,54	2,18										2,29
II. G		1,13		1,45									1,21	1,88
III. A	2,04			2,29
III. B	1,62			2,35
III. C				1,64
III. E				1,85
III. G				2,1					1,48		1,52	1,57	2
IV. A				1,81
IV. C				1,5
IV. E				1,77
IV. G				1,35					1,42		1,68	1,58	1,37
II. D				1
I. F			2,56	1,28
II. F				2,1
III. F				1,47
I. H	1,91		2,96
II. H
I. S

Trieda	EKO	EPL	EZS	EFT	ERT	ESV	ETV	ETF	FAB	FCAL	FAC	FAF	FAR	FDL	FYZ
I. A															1,62
I. B															1,07
I. C									1,9						1,03
I. E															1,17
I. G															1,12
II. A
II. B
II. C										2,44		2,07	1,85		1
II. E
II. G															1,04
III. A
III. B
III. C										2,21	1,14	1,64	2,29
III. E
III. G
IV. A
IV. C		1,48								2,13	1,16	1,52	1,68
IV. E
IV. G
II. D
I. F				2,17	2,22									1,94
II. F														1,9
III. F
I. H
II. H
I. S

Trieda	FYT	FKC	GOS	GYP	GPO	HET	HIS	HIT	CHE	CAL	CHI	CHT	CHO	INF	INO
I. A									1,65					1,54
I. B									2,14					1,48
I. C									1,97					1,17
I. E	1,62								2,34					1,86
I. G									1,44					1,44
II. A									2,67					1,42
II. B									2,3					1,6
II. C														1,33
II. E	1,75								2					1,46
II. G							1,5	1,42						1,29
III. A
III. B
III. C
III. E	1,76
III. G						1,57	1,83	1,52
IV. A
IV. C
IV. E	1,62
IV. G						1,74	1,79	1,74
II. D			1,25	2							1,63		1,75		1,75
I. F														1,83
II. F		1,75
III. F		1,94
I. H
II. H
I. S

Trieda	KIP	KTG	KGP	KCT	KTN	KTE	KVR	KLB	KLP	KLM	KLP	KPR	KLC	KLC	KLK
I. A
I. B
I. C
I. E
I. G
II. A
II. B
II. C
II. E
II. G										1,33
III. A
III. B
III. C
III. E
III. G								2,3		1,65
IV. A
IV. C
IV. E
IV. G								1,74	1,37	1,21
II. D														1,38
I. F
II. F	2,25		2	2,4	1,95	1,15	2,4
III. F	2,12	1,82		1,94	2,18
I. H
II. H
I. S

Trieda	KOS	KOF	KOP	KOP	KAJ	KANJ	KNEJ	KNJ	Krúžok	LAT	LAJ	LJO	MOS	MFT	MAS
I. A											2,58
I. B											2,48
I. C										1,07	1,63
I. E											2,83
I. G										1,04	2,24
II. A
II. B
II. C
II. E															1,38
II. G
III. A
III. B
III. C
III. E															1,41
III. G
IV. A
IV. C
IV. E
IV. G
II. D			1
I. F		1,61	1								2,11				1,44
II. F			1
III. F			1											1,82
I. H											2,48
II. H
I. S

Trieda	MFC	MAT	MKT	MKT	MIK	NAB	NBV	NCPaS	NAV	NH	NEJ	NEJ II	NEU	NEO	OBN
I. A		2,12									2,86				2,19
I. B		2,5													2,03
I. C		2,2													1,6
I. E		2,52									5				1,86
I. G		2,44									1				1,44
II. A		2,75													1,75
II. B		2,6									2,8				1,7
II. C		2									2				1,3
II. E		2,96									3,5				1,63
II. G		2									1				1,38
III. A		2,67
III. B		2,1									2,25
III. C		1,46
III. E	1,24	2,21									2
III. G		2,13									1,67
IV. A		1,92									2,67
IV. C		1,58									1,67
IV. E	1,46	1,65									2
IV. G		1,58									1,5
II. D
I. F				2
II. F				1,8									3
III. F													2,76
I. H
II. H
I. S

Trieda	AFL	AMA	AZA	AZL	ORG	ORZ	OZS	OZP	ORZ	OZS	ORP	OAD	OAD	OET	OŠS
I. A
I. B
I. C
I. E
I. G
II. A
II. B
II. C								1,59
II. E
II. G
III. A						3						1,79
III. B						2,86						1,95
III. C
III. E						2,55
III. G
IV. A												2,46
IV. C
IV. E
IV. G						1,26
II. D
I. F
II. F											2,4
III. F
I. H										2,7					2
II. H															1,55
I. S

Trieda	OST	OSP	OSE	OPS	OVO	PAT	PKC	PEO	PED	PDO	PČ OZ FL	PČ OZ MA	PČ OZ ZA	PČ OZ ZL	PČ OZ PS
I. A	2,88		3
I. B	2,66		2,43
I. C
I. E
I. G
II. A	2,21		2,29			3,5
II. B	2,25		2,2			3,75
II. C							3
II. E						3,25
II. G						3,67
III. A
III. B
III. C
III. E
III. G
IV. A
IV. C
IV. E
IV. G
II. D				2						1,25
I. F						2,61
II. F
III. F
I. H			1,83
II. H			1,73			2,36
I. S

Trieda	PPR	PRC	PLO	PLF	PAX	PRL	PIL	PRP	PSY	POS	PSP	PSO	PPK	PPS	RRC
I. A
I. B
I. C
I. E
I. G
II. A								2,08					2,5
II. B								2					2,15
II. C							2,44
II. E													2,54
II. G								1,21
III. A						2,42							1,5
III. B						2,29							1,43
III. C							1,89						1,14
III. E						2,31							1,31		1
III. G
IV. A													1,75
IV. C							1,45	2,03
IV. E								1,35					2,08		1,19
IV. G
II. D									1
I. F								2,22						1,56	1
II. F
III. F				1,29					1,29
I. H						2,35							1,61
II. H								1,73					1,55
I. S								2

Trieda	SAČ	SAP	SAN	SJL	SOS	SOS	Spr	SOP	TSV	TEV	TČ OZ FL	TČ OZ MA	TČ OZ PS	TČ OZ ZA	TČ OZ ZL
I. A				2,81			1,12		1
I. B				2,55			1		1,03
I. C				1,83			1		1
I. E				3,03			1		1
I. G				2,6			1		1
II. A				2,96			1		1
II. B				2,25			1		1
II. C				2,11			1		1
II. E				2,46			1		1
II. G				2,29			1		1
III. A				2,92			1		1
III. B				2			1		1
III. C				2,04			1		1
III. E				2			1		1
III. G				2,04			1		1
IV. A				2,58	2,38		1		1
IV. C				1,9			1		1
IV. E				2,46			1		1
IV. G				2,16			1		1
II. D						1,38
I. F
II. F
III. F
I. H
II. H
I. S	1		1,91

Trieda	TV	VNL	VLM	VBO	VOD	VOD	VFT	ZBR	ZOA	ZRJ	ZKC	ZDE	ZDP	ZDP	ZDR
I. A											1,77
I. B											1,43
I. C
I. E											2,55
I. G
II. A											2,13
II. B											2,5
II. C
II. E											2,54
II. G			1,42
III. A									1,96		1,83
III. B									2,19		1,86
III. C
III. E											1,72
III. G
IV. A									2		2,08
IV. C													1,39
IV. E											1,65
IV. G
II. D						1,38
I. F
II. F		3,05					2,8
III. F
I. H											1,65
II. H											1,82	1,82
I. S															1,82

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Vyznamenaní	Veľmi dobre	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní	Správanie 2	Správanie 3	Správanie 4
I. A	26	2	13	8	3	0	1	1	0
I. B	30	5	10	13	1	1	0	0	0
I. C	30	14	14	2	0	0	0	0	0
I. E	29	6	7	14	2	0	0	0	0
I. G	25	4	13	8	0	0	0	0	0
II. A	24	0	3	21	0	0	0	0	0
II. B	20	1	2	16	1	0	0	0	0
II. C	27	9	5	13	0	0	0	0	0
II. E	24	3	9	10	2	0	0	0	0
II. G	24	0	7	17	0	0	0	0	0
III. A	24	1	12	11	0	0	0	0	0
III. B	21	4	7	10	0	0	0	0	0
III. C	28	11	12	5	0	0	0	0	0
III. E	29	6	17	6	0	0	0	0	0
III. G	23	6	11	6	0	0	0	0	0
IV. A	24	3	9	12	0	0	0	0	0
IV. C	31	18	7	6	0	0	0	0	0
IV. E	26	11	8	7	0	0	0	0	0
IV. G	19	10	5	4	0	1	0	0	0
II. D	8	5	3	0	0	0	0	0	0
I. F	18	4	7	7	0	0	0	0	0
II. F	20	2	7	9	2	3	0	0	0
III. F	17	6	6	5	0	0	0	0	0
I. H	23	5	2	16	0	0	0	0	0
II. H	11	3	5	3	0	1	0	0	0
I. S	11	4	6	1	0	1	0	0	0

§ 2. ods. 4 g

Úspešnosť školy pri príprave žiakov

-

Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a  uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

 

V štvorročnom štúdiu maturitnou skúškou ukončilo štúdium:

 

v študijnom odbore zdravotnícky asistent: 24 žiakov (IV. A)
ďalej išlo študovať na VŠ:	14 žiakov
ďalej išlo študovať na vyššie odborné štúdium	0 žiakov
pracujú v zdravotníckom zariadení:	5 žiaci
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	3 žiaci
nezamestnaní:	1 žiak
opravná maturitná skúška v septembri 2020	0 žiakov
opakovanie 4. ročníka	0 žiakov
materská dovolenka	1 žiačka

                                                                                                                                 

v študijnom odbore masér (IV. E):26 žiakov
ďalej išlo študovať na VŠ:	12 žiakov
ďalej išlo študovať na vyššie odborné štúdium	9 žiakov
pracujú v zdravotníckom zariadení:	4 žiaci
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	1 žiak
nezamestnaní:	0 žiakov
opravná maturitná skúška v septembri 2020	0 žiakov
opakovanie 4. ročníka	0 žiakov
materská dovolenka	0 žiakov

                                                

v študijnom odbore farmaceutický laborant: 31 žiakov:
ďalej išlo študovať na VŠ:	19 žiakov
ďalej išlo študovať na vyššie odborné štúdium	0 žiakov
pracujú v zdravotníckom zariadení, lekárni	9 žiakov
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	1 žiak
nezamestnaní:	2 žiaci
opravná maturitná skúška v septembri 2020	0 žiakov
opakovanie 4. ročníka	0 žiakov
materská dovolenka	0 žiakov

  

                                              

v študijnom odbore zdravotnícky laborant:19 žiakov
ďalej išlo študovať na VŠ:	14 žiakov
ďalej išlo študovať na vyššie odborné štúdium:	0 žiakov
pracujú v zdravotníckom zariadení, lekární:	2 žiaci
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	0 žiakov
nezamestnaní:	0 žiakov
opravná maturitná skúška v septembri 2020	0 žiakov
opakovanie 4. ročníka	0 žiakov
materská dovolenka	0 žiakov
nezistené informácie	3 žiakov

 

 

Vo vyššom odbornom štúdiu absolventskou skúškou ukončilo štúdium:

                                   

v študijnom odbore diplomovaný fyzioterapeut: 17 žiakov
ďalej išlo študovať na VŠ:	2 žiaci
pracujú v zdravotníckom zariadení, lekárni:	9 žiakov
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	1 žiak
nezamestnaní:	5 žiaci
materská dovolenka:	0 žiakov

                                   

 

v študijnom odbore diplomovaná všeobecná sestra (III. D)          0 žiakov
ďalej išlo študovať na VŠ:	0 žiakov
pracujú v zdravotníckom zariadení, lekární:	0 žiakov
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	0 žiakov
nezamestnaní:	0 žiakov
materská dovolenka:	0 žiakov

                       

                                                

Externé štúdium ukončilo maturitnou skúškou:

 

v študijnom odbore praktická sestra: 11žiakov
ďalej išlo študovať na VŠ:	0 žiakov
pracujú v zdravotníckom zariadení:	10 žiakov
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	1 žiak
nezamestnaní:	0 žiakov
materská dovolenka:	0 žiakov

 

 

Externé štúdium ukončilo záverečnou  skúškou:

 

v študijnom odbore sanitár: 11žiakov
pracujú v zdravotníckom zariadení:	10 žiakov
pracujú mimo zdravotníckeho zariadenia:	1 žiakov
nezamestnaní:	0 žiakov
materská dovolenka:	0 žiakov

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov 2 261 389 € (kód zdroja 111)

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť Nemáme...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

... vzdelávacie poukazy celková suma 18 624 €. Z toho 3 566 € bolo vyplatené na odmeny

pedagogickým zamestnancom a 15 058 € na úhradu nákladov spojených s dezinfekciou

školy a nákup ochranných prostriedkov.

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

... Suma 7 241,88 €. Použité na energie 5 814,52 €, údržba budov 592,04 €, členský príspevok

200 €, neoprávnené výdavky projekt Férová škola 300,91 €, nájomné telocvičňa - vrátené

41,91 €, vrátené nájomné nebytových priestorov 292,50 €.

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

... Školský internát 255 966 € (kód zdroja 41). Príjmy 33 357,96 € použité na energie.

Školská jedáleň 139 308 € (kód zdroja 41). Príjmy 146 606,77 € použité na energie

18 369,05 €, nákup potravín 55 983,60 €, 4 751,41 € údržba budov, 67 502,71 € preplatky

vrátené žiakom za stravu.

Kapitálové výdavky 174 701,43 € rekonštrukcia školského internátu.

Finančné prostriedky od zriaďovateľa (kód zdroja 41) v sume 7 281,80 € čerpané: 3 067 €

dezinfekčné prostriedky, 2 015 € na komunálny odpad a daň z nehnuteľnosti, 2 199,80 €

výmena ventilov.

Štipendiá 9 671,23 €.

Použ. prostr. min. rokov 8 649,85 € čerpané 4 841,65 € na energie, 473,10 € na materiál,

3 335,10 € na rekreačné poukazy.

Projekt Erasmus 6 018,57 €.

Projekt Férová škola 89 084,28 €

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Vedúci
Absolventský seminár	14	PhDr. Mariana Teringová
Balnea	13	PhDr. Zlatica Pluhárová
Dobrovoľníci SČK	14	PaedDr. Darina Hanáková, MPH
Duševné zdravie	24	PhDr. Ivana Hoštáková
Enviromentálny krúžok	13	Mgr. Blažena Števíková
Fitness	6	PaedDr. Henrieta Horváthová
Fitness zdravý život	15	Zuzana Vyskočová
Futbalový krúžok	11	Mgr. Juraj Kulka
Galenický krúžok	13	PharmDr. Ivana Šupolová
Hovor ako hovorca	21	Mgr. Vladimíra Kočková
Chemický krúžok	16	Mgr. Ivana Lacenová
Krúžok kondičnej prípravy	6	Mgr. Ján Zrník
Krúžok žurnalistiky	20	Mgr. Beáta Levčíková
Literárno- dramatický krúžok	13	Mária Surmajová
Masáže pre verejnosť	29	PhDr. Marek Dávidek
Matematika hrou	16	Mgr. Jana Tóthová
Maturitný seminár	0	Mgr. Gabriela Dúbravová
Maturitný seminár MAS	0	Mgr. Magda Goláňová
Mechanoterapia v živote človeka	11	PhDr. Peter Pristach
Modelové situácie v lekárni	27	Mgr. Alena Krištofovičová
Novinky v zdravotníctve	25	Mgr. Martina Nemčeková
Pillates	16	PhDr. Daniela Kadlecová
Po stopách minulosti	12	PhDr. Lucia Richnáková, PhD.
Pohybové aktivity	26	Mgr. Anna Tóblová
Reprodukčné a sexuálne zdravie ženy	8	PhDr. Jana Štefániková
Ročníkový seminár	6	PhDr. Ingrid Juhásová, PhD.
Ručné práce	19	PhDr. Zuzana Kovarovičová
Spoločenský protokol	20	PhDr. Edita Kollárová, PhD.
Spoznávanie krás Slovenska	12	PhDr. Eva Tollarovičová
Stolný tenis	10	Mgr. Ján Desat
Strelecký krúžok	5	Mgr. Ján Zrník
Športové hry	9	Mgr. Juraj Kulka
Túry po literatúre	26	Mgr. Radoslava Šarvaicová
Tvorivé dielne	14	Mgr. Ľubica Krajčovičová
Umenie žiť zdravo	15	Mgr. Zuzana Prelovská
Varený - pečený	15	Ing. Natália Mičeková
Volejbalový krúžok	16	Mgr. Zuzana Lieskovská
Voľný čas zmysluplne	8	Mgr. Martina Tomašovičová, MPH
Wellness	25	Mgr. Eva Šantavá

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Rodičovská rada je združením rodičov SZŠ Trnava, ktorí sú zástupcami jednotlivých tried školy. Volí si výbor, ktorý je výkonným orgánom RR. Stretáva sa v deň konania triednych schôdzí za účelom promptného riešenia otázok a problémov prednesených na triednych schôdzach. RR tiež zhromažďuje názory, pripomienky a požiadavky rodičov, týkajúce sa výchovy a vzdelávania a predkladá ich riaditeľke školy. RR rozhoduje o prerozdelení finančných prostriedkov z fondu Rodičovského združenia v záujme podpory výchovy a vzdelávania žiakov.

SZŠ Trnava si uvedomuje dôležitosť kooperácie so Žiackou školskou radou, Radou školy a Rodičovskou radou. Ak sú dostatočne informované o práci školy a spolupracujú so školou, vytvára sa a udržuje sa vzájomné porozumenie, je to cesta k získaniu dôvery školy.

      Zasadnutie Rodičovskej rady v SZŠ v Trnave za školský rok 2020/2021sa konalo jedenkrát,

 a to 23. novembra 2020 o 16:00 formou online cez Google Meet.

 

Záver

Prerokované a schválené v pedagogickej rade per rollam dňa 25. 10. 2021

Vypracoval: PhDr. Katarína Hrašnová, PhD., MPH

riaditeľka školy

V Trnave 25. októbra 2021

Vyjadrenie rady školy

Rada školy pri Strednej zdravotníckej škole, Daxnerova 6, Trnava odporúča Trnavskému samosprávnemu kraju, ako zriaďovateľovi schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2020/2021.

Prerokované dňa 05. 10. 2021

Mgr. Andrea Gerulová

meno a priezvisko - predseda RŠ

Schválenie zriaďovateľom školy

Stanovisko zriaďovateľa:

Trnavský samosprávny kraj schvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2020/2021 bez pripomienok.

Dátum: 29. 11. 2021

Za zriaďovateľa: Mgr. Stanislav Pravda, riaditeľ Odboru školstva Úradu TTSK

Za Strednú zdravotnícku školu, Daxnerova 6, Trnava: PhDr. Katarína Hrašnová, PhD., MPH, riaditeľka školy