UKONČENÝ 5. PROJEKT V RÁMCI AKREDITAČNÉHO OBDOBIA 2021 – 2027 PRE ODBORNÉ VZDELÁVANIE A PRÍPRAVU (OVP) ERASMUS+

Číslo projektu: 2025-1-SK01-KA121-VET-000309472
Názov projektu: Odborné zručnosti pre život V.

Jedným z hlavných cieľov programu Erasmus+ nie je iba realizácia mobilít, ale predovšetkým využitie získaných skúseností v každodennej práci školy, v podobe inovácií vo vzdelávaní. Skutočná hodnota projektu sa prejavila v tom, čo priniesol priamo do vyučovania – nové metódy, inovatívne vzdelávacie postupy a nové možnosti učenia sa pre našich žiakov všetkých študijných odborov.

Na realizáciu projektu boli škole schválené (jún 2025) finančné prostriedky Európskej komisie prostredníctvom Národnej agentúry programu Erasmus+ vo výške 121 100,00 €, tieto sa efektívne podarilo vyčerpať v sume 120 954,00 €, čo predstavuje 99,88 %.

Projekt bol realizovaný počas 15 mesiacov, od 1. júna 2025 do 31. augusta 2026. Všetky aktivity smerovali k napĺňaniu cieľov definovaných v Pláne internacionalizácie a rozvoja školy, cieľov akreditácie programu Erasmus+ pre odborné vzdelávanie a prípravu na obdobie 2021 – 2027, ako aj cieľov aktualizovaných v revízii akreditácie z júna 2024.

Pri podávaní projektovej žiadosti sme plánovali podporiť 11 účastníkov so znevýhodnením. Počas realizácie projektu sa do mobilít zapojilo 10 žiakov so znevýhodnením, čo predstavuje splnenie plánovaného cieľa na 90,91 %. Išlo o žiakov druhého až štvrtého ročníka, ako aj študentov vyššieho odborného štúdia z rôznych študijných odborov. Podporení účastníci predstavovali rôznorodú skupinu žiakov so špecifickými potrebami. Znevýhodnenia zahŕňali vývinové poruchy učenia (VPU), poruchy správania rôzneho spektra, zdravotné, sociálne (napr. neúplná rodina – jeden rodič) aj ekonomické znevýhodnenie.

Intenzívna príprava projektu

Projektový tím začal s prípravou už v júni 2025. Na našej Zdravotke program Erasmus+ nepozná prázdniny ani dovolenku. Príprava kvalitných odborných mobilít si vyžadovala systematickú koordináciu celého projektového tímu, úzku spoluprácu s odbornými koordinátormi, vedúcimi predmetových komisií (PS, MAS, FL, ZL, DFT) i partnerskými prijímajúcimi organizáciami.

Spoločne bol pripravený harmonogram všetkých projektových aktivít pre prvý aj druhý polrok školského roka 2025/2026. Jednotlivé mobility boli zároveň priebežne prispôsobované aktuálnym organizačným možnostiam, potrebám školy, partnerských organizácií i možnostiam čerpania schváleného finančného grantu.

Počas 15-mesačného obdobia boli úspešne zrealizované viaceré typy mobilít.

Krátkodobé odborné mobility žiakov

Projekt pôvodne počítal s realizáciou krátkodobých odborných mobilít pre žiakov študijných odborov MAS, DFT, ZL a FL. Vďaka efektívnemu čerpaniu finančných prostriedkov sa napokon podarilo uskutočniť 43 krátkodobých odborných mobilít na špičkových zdravotníckych pracoviskách v zahraničí.

Žiaci absolvovali OVP na pracoviskách:

• Rehabilitačný ústav Kladruby (Česká republika) – odbor DFT,
• Lázně Bělohrad (Česká republika) – odbory DFT a MAS,
• Centrálne laboratórium BENU Praha (Česká republika) – odbor FL,
• Klinické laboratórium Nemocnice Hořovice (Česká republika) – odbor ZL,
• Nemocnica České Budějovice (Česká republika) – odbor PS,
• Centrálne laboratórium Dr. Max Brno (Česká republika) – odbor FL,
• zdravotnícke zariadenia v Catanii na Sicílii (Taliansko) – odbory MAS, PS a ZL,
• Nemocnica Znojmo (Česká republika),
• Lekárne a sociálne zariadenia v Dubline, Írsko.

Súčasťou projektu bolo aj pozorovanie pri práci (Job Shadowing), ktorého sa zúčastnilo sedem pedagógov z predmetových komisií FL, DFT a ZL.

Pedagógovia mali možnosť oboznámiť sa s najnovšími odbornými postupmi vo fyzioterapii na Malte, vo farmaceutickej oblasti v spoločnosti BENU Praha a s modernými laboratórnymi technikami využívanými v Nemocnici Hořovice, ČR. Nadobudnuté skúsenosti budú využívať pri skvalitňovaní odborného vzdelávania na našej škole.

Aj v tomto projekte bola realizovaná dlhodobá mobilita ErasmusPRO. Trojmesačnú odbornú stáž absolvoval žiak študijného odboru DFT v Rehabilitačnom ústave Kladruby. Táto spolupráca sa uskutočnila už po tretíkrát, čo potvrdzuje vysokú úroveň a stabilitu partnerstva medzi našimi organizáciami.

Prvýkrát sme umožnili skupine žiačok druhého ročníka študijného odboru Praktická sestra absolvovať skupinovú mobilitu v partnerskej škole SZŠ a VOŠZ Znojmo. Žiačky mali príležitosť spoznať vyučovací proces, odborné prostredie i organizáciu zdravotníckeho vzdelávania v partnerskej škole.

Projekt podporil aj rozvoj odborných kompetencií prostredníctvom medzinárodnej súťaže odborných zručností. Dve žiačky študijného odboru Praktická sestra reprezentovali školu na súťaži Miss sestrička, ktorú organizovala SZŠ a VOŠZ České Budějovice.

Súťažnú výpravu sprevádzala odborná učiteľka Mgr. Gabriela Dúbravová. Naše žiačky dosiahli v silnej medzinárodnej konkurencii výborné výsledky a obsadili 2. a 4. miesto, čím úspešne reprezentovali školu aj Slovenskú republiku.

Pre zaistenie kvality bolo umožnené realizovať monitoring OVP v Dubline, Prahe a v Znojme. Zároveň bola týmto procesom upevnená spolupráca medzi nami a inými inštitúciami.

Aj v tomto projekte boli všetky realizované aktivity systematicky prepojené so štyrmi horizontálnymi prioritami programu Erasmus+:

• inklúzia a diverzita,
• environmentálna udržateľnosť,
• digitalizácia,
• aktívna participácia.

 

Inklúzia patrí medzi dlhodobé priority našej školy. Vytvárame podmienky na to, aby sa do zahraničných mobilít mohli zapájať aj žiaci, ktorí by z rôznych dôvodov mali s účasťou väčšie prekážky.

Podporný tím školy je pravidelne informovaný o možnostiach programu Erasmus+ a aktívne spolupracuje pri identifikácii vhodných účastníkov so znevýhodnením. Vďaka tomu dokážeme pripravovať mobility tak, aby boli dostupné čo najširšiemu okruhu žiakov.

V tomto projekte sme úspešne podporili 10 účastníkov so znevýhodnením, pričom pri podávaní žiadosti sme plánovali zapojiť 11 žiakov. Finančné prostriedky určené na podporu inklúzie boli využité na odstránenie bariér vyplývajúcich zo zdravotného, sociálneho alebo ekonomického znevýhodnenia. Medzi podporenými účastníkmi boli žiaci s vývinovými poruchami učenia, poruchami správania rôzneho spektra, zdravotným znevýhodnením, ako aj žiaci pochádzajúci zo sociálne alebo ekonomicky menej priaznivého prostredia.

Našou prioritou zostáva poskytovať rovnaké príležitosti všetkým žiakom bez ohľadu na ich individuálne potreby.

Pri plánovaní mobilít sme dôsledne uplatňovali princípy environmentálnej udržateľnosti. Pokiaľ to bolo možné, uprednostňovali sme vlakovú dopravu, čím sme prispievali k znižovaniu uhlíkovej stopy projektu.

Pri mobilitách na Maltu a Sicíliu bola vzhľadom na vzdialenosť nevyhnutná letecká doprava. Aj v týchto prípadoch sme však minimalizovali environmentálny dosah využívaním spoločných transferov medzi letiskami a miestami ubytovania.

Počas všetkých mobilít boli účastníci vedení k zodpovednému environmentálnemu správaniu. Súčasťou ich vzdelávacích aktivít bolo aj porovnávanie spôsobov triedenia odpadu, šetrenia energiami či uplatňovania ekologických riešení v zdravotníckych zariadeniach jednotlivých krajín. Získané skúsenosti následne prezentovali svojim spolužiakom po návrate na školu.

Digitalizácia predstavuje neoddeliteľnú súčasť moderného zdravotníctva aj odborného vzdelávania. Preto patrí medzi strategické priority našej školy i programu Erasmus+.

Účastníci mobilít sa počas zahraničných stáží stretávali s využívaním moderných digitálnych technológií v každodennej zdravotníckej praxi. Oboznamovali sa s elektronickou zdravotnou dokumentáciou, digitálnymi informačnými systémami zdravotníckych zariadení, odbornými aplikáciami, modernými laboratórnymi technológiami, ako aj s využívaním digitálnych nástrojov pri komunikácii a organizácii práce.

Digitalizácia sa prirodzene stala súčasťou aj samotnej prípravy a realizácie mobilít. Účastníci využívali digitálne aplikácie na komunikáciu, plánovanie, orientáciu v zahraničí, dokumentovanie priebehu mobilít aj spracovanie záverečných výstupov.

V aktualizovanej akreditácii programu Erasmus+ sme si zároveň stanovili cieľ podporovať rozvoj digitálnych kompetencií pedagógov. Prostredníctvom zahraničných mobilít získavali nové poznatky o moderných metódach vyučovania, využívaní digitálnych technológií a inovatívnych spôsoboch výučby odborných predmetov vo všetkých študijných odboroch školy (MAS, PS, DFT, ZL a FL). Tieto skúsenosti následne prenášajú do každodennej pedagogickej praxe.

Jednou z významných hodnôt programu Erasmus+ je aktívne zapájanie účastníkov do celého procesu mobility. Na našej škole sa žiaci nestávajú iba pasívnymi účastníkmi zahraničných stáží, ale aktívne sa podieľajú na ich príprave, realizácii aj následnom hodnotení.

Už počas prípravy mobilít spolupracujú pri organizačných aktivitách, zúčastňujú sa informačných stretnutí, jazykovej a odbornej prípravy a podieľajú sa na tvorbe prezentačných materiálov.

Po návrate zo zahraničia odovzdávajú získané skúsenosti ďalším žiakom prostredníctvom prezentácií, workshopov, diskusií či propagačných aktivít školy. Týmto spôsobom prispievajú nielen k šíreniu výsledkov projektu, ale zároveň motivujú ďalších spolužiakov zapojiť sa do programu Erasmus+.

Aktívna participácia sa tak stáva prirodzenou súčasťou života školy a významne podporuje rozvoj občianskych, sociálnych, komunikačných aj odborných kompetencií všetkých zapojených účastníkov.

Jedným z hlavných prínosov projektu bolo ďalšie posilnenie internacionalizácie našej školy. Spolupráca s partnerskými organizáciami v rôznych krajinách Európy umožnila našim žiakom a pedagógom získavať nové odborné skúsenosti, porovnávať systémy zdravotníckeho vzdelávania a nadväzovať dlhodobé medzinárodné partnerstvá.

Internacionalizácia však neznamená iba vysielanie účastníkov do zahraničia. Rovnako dôležitou súčasťou je aj prijímanie zahraničných žiakov a pedagógov, ktorí prinášajú do školy nové poznatky, skúsenosti a pohľady na odborné vzdelávanie.

Prijímanie zahraničných účastníkov

Aj počas realizácie tohto projektu sme boli hostiteľskou organizáciou pre zahraničných účastníkov programu Erasmus+.

V spolupráci s Fakultná nemocnica Trnava sme vytvorili odborné zázemie pre štyroch žiakov partnerskej školy ALE zo Španielska, ktorí absolvovali trojmesačné odborné vzdelávanie na vybraných pracoviskách nemocnice.

V tej istej nemocnici absolvovali odbornú prax aj dve žiačky partnerskej školy SZŠ a VOŠZ České Budějovice, ktoré počas dvojtýždňovej mobility získavali praktické skúsenosti v slovenskom zdravotníckom prostredí. Súčasťou odbornej praxe boli aj spoločné aktivity s našimi žiakmi, ktoré vytvorili priestor na výmenu odborných skúseností, profesijných návykov i kultúrnych tradícií.

Ďalším príkladom úspešnej spolupráce bola mobilita žiakov odboru farmaceutický laborant zo španielskej školy IES, ktorí absolvovali mesačné odborné vzdelávanie vo vybraných lekárňach.

Takéto recipročne realizované mobility významne prispievajú k budovaniu medzinárodného prostredia školy a rozvíjajú jazykové, odborné aj interkultúrne kompetencie všetkých zapojených účastníkov.

Naša škola privítala aj päť pedagógov partnerskej školy IES Isla de la Deva zo španielskeho mesta Piedras Blancas, ktorí absolvovali Job Shadowing zameraný na moderné metódy odborného vzdelávania.

Počas pobytu sa oboznámili s organizáciou vyučovania na našej škole, navštívili odborné pracoviská a získavali skúsenosti s využívaním digitálnych technológií a inovatívnych metód vo vyučovaní odborných predmetov.

Vzájomná výmena skúseností bola prínosom nielen pre zahraničných pedagógov, ale aj pre našich učiteľov, ktorí mali možnosť diskutovať o rozdieloch i spoločných výzvach zdravotníckeho vzdelávania v jednotlivých krajinách Európy.

Prenos výsledkov do vyučovania

Všetky poznatky, odborné postupy a príklady dobrej praxe získané počas zahraničných mobilít sú postupne začleňované do vyučovania odborných predmetov.

Jednotlivé predmetové komisie aktualizovali svoje učebné plány, metodické materiály a obsah odborného vzdelávania tak, aby reflektovali najnovšie poznatky zo zdravotníckej praxe v partnerských krajinách. Takto získané skúsenosti sú následne sprostredkované aj ostatným žiakom študijných odborov MAS, PS, DFT, ZL a FL, ktorí sa mobilít priamo nezúčastnili.

Projekt tak prináša dlhodobý prínos celej škole a jeho výsledky presahujú rámec samotných zahraničných stáží.

Spoľahliví zahraniční partneri

Počas realizácie projektu sme spolupracovali aj s dvoma podpornými organizáciami, ktoré zabezpečovali odborné vzdelávanie žiakov a pedagógov na Malte a na Sicílii.

Výber partnerov nebol náhodný. Obe organizácie boli overené pozitívnymi referenciami ďalších koordinátorov programu Erasmus+, ako aj našimi vlastnými skúsenosťami z predchádzajúcich úspešne realizovaných projektov.

Dlhodobé partnerstvá založené na vzájomnej dôvere, profesionalite a kvalite poskytovaného vzdelávania považujeme za jeden z najdôležitejších predpokladov úspešnej realizácie zahraničných mobilít.

Budovanie kultúry kvality

Počas viac ako desiatich rokov realizácie programu Erasmus+ sa na našej škole vytvoril stabilný systém plánovania, organizácie, monitorovania a hodnotenia projektových aktivít.

Získané skúsenosti nám umožňujú nielen úspešne realizovať vlastné projekty, ale aj zdieľať príklady dobrej praxe s ďalšími školami a organizáciami v Trnavskom samosprávnom kraji.

Veľmi si vážime, že kvalita našej práce bola opakovane potvrdená aj hodnotením Národnej agentúry programu Erasmus+. Na základe výborne spracovaných záverečných správ predchádzajúcich projektov získala naša škola Značku excelentnosti pre odborné vzdelávanie a prípravu (VET) v rámci programu Erasmus+, ktorá predstavuje významné ocenenie systematickej a kvalitnej medzinárodnej spolupráce.

Šírenie výsledkov projektu a propagácia programu Erasmus+

Neoddeliteľnou súčasťou každého projektu Erasmus+ je systematická propagácia jeho výsledkov a zdieľanie získaných skúseností s odbornou aj širokou verejnosťou. Aj počas realizácie projektu Odborné zručnosti pre život V. sme kládli veľký dôraz na disemináciu výsledkov a prezentáciu prínosov medzinárodného odborného vzdelávania.

O priebehu jednotlivých mobilít pravidelne informovali naši žiaci aj pedagógovia prostredníctvom webového sídla školy, sociálnych sietí a ďalších prezentačných aktivít. Účastníci po návrate zo zahraničia prezentovali svoje skúsenosti spolužiakom, pedagógom i budúcim záujemcom o program Erasmus+, čím sa stali prirodzenými ambasádormi medzinárodného vzdelávania.

Významným komunikačným nástrojom bol aj školský Instagram, na ktorom boli počas celého školského roka pravidelne zverejňované fotografie, videá a informácie z odborných mobilít. Projekt mal zároveň vytvorenú samostatnú sekciu na webovej stránke školy, kde boli priebežne publikované aktuálne informácie, fotogalérie a výstupy z jednotlivých aktivít.

Aktuálne informácie o mobilitách žiakov a pedagógov boli publikované aj v odbornom časopise Farmaceutický laborant, čím sa výsledky projektu dostali aj k odbornej verejnosti.

Erasmus Days a prezentácia školy DOD č.1

Naša škola sa aktívne zapojila do celonárodných aktivít programu Erasmus Days 2025 a do súťaží organizovaných Národnou agentúrou programu Erasmus+. Prostredníctvom týchto podujatí sme prezentovali výsledky projektu, zdieľali príklady dobrej praxe a podporovali záujem mladých ľudí o zahraničné odborné mobility.

Program Erasmus+ pravidelne predstavujeme aj počas Dňa otvorených dverí, odborných konferencií, stretnutí s rodičmi a ďalších podujatí organizovaných školou i jej partnermi.

Jednou z významných príležitostí na prezentáciu výsledkov projektu bola aj konferencia pri príležitosti Medzinárodného dňa sestier, kde sme odbornej verejnosti predstavili prínosy zahraničných odborných stáží pre profesijný aj osobnostný rozvoj budúcich zdravotníckych pracovníkov.

Desať rokov programu Erasmus+ na našej škole

Realizáciou tohto projektu sme si zároveň pripomenuli významný míľnik – 10 rokov úspešného začlenenia programu Erasmus+ do života našej školy.

Za uplynulé desaťročie sa program Erasmus+ stal prirodzenou súčasťou odborného vzdelávania. Stovky žiakov získali možnosť absolvovať odbornú prax v zahraničí, rozvíjať svoje odborné, jazykové aj osobnostné kompetencie a spoznávať moderné zdravotnícke pracoviská v rôznych krajinách Európy.

Rovnako významný prínos priniesol program aj pedagógom, ktorí si prostredníctvom zahraničných mobilít rozširujú odborné vedomosti, získavajú nové metodické skúsenosti a prenášajú ich do každodenného vyučovania.

Informácie o projekte

Priebeh projektu bol priebežne prezentovaný prostredníctvom komunikačných kanálov školy:

• webová stránka školy – samostatná sekcia venovaná projektu,
• školský Instagram,
• Facebook školy Zdravotka Trnava,
• odborné a prezentačné podujatia školy.

Projekt Odborné zručnosti pre život V. opätovne potvrdil, že medzinárodná spolupráca predstavuje významný nástroj zvyšovania kvality odborného vzdelávania.

Naši žiaci získali nové odborné vedomosti, praktické zručnosti, väčšiu samostatnosť, sebavedomie aj cenné skúsenosti zo zahraničného pracovného prostredia. Pedagógovia si rozšírili odborné kompetencie, osvojili si moderné metódy výučby a priniesli do školy nové inšpirácie, ktoré sú využívané vo vyučovacom procese.

Projekt zároveň posilnil medzinárodné partnerstvá školy, podporil rozvoj jej internacionalizácie a prispel k ďalšiemu zvyšovaniu kvality odborného vzdelávania.

Sme presvedčení, že výsledky projektu budú mať dlhodobý pozitívny dosah nielen na jeho priamych účastníkov, ale aj na celú školskú komunitu. Aj vďaka programu Erasmus+ si naša Zdravotka upevňuje svoje postavenie medzi poprednými strednými zdravotníckymi školami na Slovensku a potvrdzuje, že medzinárodná spolupráca je prirodzenou súčasťou moderného odborného vzdelávania.

(JU, 9/2026)